Publié dans Express-O - volume 5, Numéro 12

En septembre dernier, La Presse soulevait le problème de la victimisation des élèves et soulignait que les élèves victimes de brimades (violence verbale ou physique) le sont très tôt dans leur parcours scolaire, soit dès la maternelle.

Cette observation provient de l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec, conduite par l’Institut de la statistique du Québec, entre 1998 et 2010. La victimisation se définit par des comportements agressifs d’un ou de plusieurs enfants vis-à-vis d’un autre. Les enfants victimisés par leurs pairs sont parfois choisis en fonction de leur apparence, d’une incapacité ou de toute autre caractéristique qui les différencie des autres. Les élèves handicapés sont donc plus souvent victimes de brimades de la part des autres enfants que les élèves sans incapacité.

Pour lire la suite de l’article : www.ophq.gouv.qc.ca/fileadmin/documents/Expresso/Express-o_Volume5_numero12.pdf

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